常州DNA检测中心儿童记忆基因检测
可怜天下父母心。
一方面承受孩子的升学压力，逼着孩子把绝大部分课余时间，用于学习学习再学习，就是要把成绩搞上去。
另一方面又希望孩子无忧无虑快乐地成长，不错过人生只有一次的美好童年、少年时光。
如何才能两全其美呢?
关键在于，提高学习的效率，提高记忆的效率。因为孩子学习的成绩，很大部分与知识的记忆有关。
什么是记忆力呢?
记忆力作为儿童认知能力(就是我们通常所说的智力)的重要组成部分，就是将信息输入后再现的能力，
在儿童时期发展遵循一定的规律，由无意识到有意识，从形象到抽象，从简单到复杂。
在小学三年级时完成质的飞跃，同时也产生了记忆策略。
记忆策略，就是我们通常说的记忆方法，这就是能够体现孩子记忆力好坏的最明显的时期。
那培养孩子记忆力最好的时期是什么时候呢?
根据发展心理学的理论，0到7岁记忆策略以复述为主，这个时期是培养儿童记忆习惯最好的时期，这有助于养成将来良好的学习习惯，主要通过正性刺激来进行，就是通过认识-再认反复活动建立记忆成就感和自信心;7岁以后主要就是以组织的记忆方法，其中包括归类和系列化等方法，这就是社会上经常出现的全脑开发、记忆力培训班经常传授的一些记忆策略，面对林林总总的培训班，家长该如何选择呢?这个就是记忆力检测的最终目的。
我们的记忆力基因检测共有六个基因位点，对应五种记忆能力，其中有四个基因已经是明确生理基础而筛选出来的，什么叫生理基础呢?
根据神经生物学理论，人类记忆的形成与大脑神经元间建立新的突触或是突触活化有关，除去速记能力的两个基因，都参与神经元联系的建立和活化，在人类记忆的形成中起到重要的作用，
另外速记能力的两个基因是通过全基因组关联分析得到的结果，虽然生理基础还不清楚，但是在速记能力强的人群特定基因型有明显的优势。
这里要注意的是，我们这里谈到除记忆力以外的其他天赋只是参考，因为基因检测的参考价值受检测基因位点数影响，检测位点越多参考价值越大。
比如有些孩子情景记忆力有优势，我只能说从记忆力的角度看更适合学习文科或者艺术，但是要想知道孩子在艺术方面适不适合需要做艺术方面的基因检测，综合参考更为准确。
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